Tujuan penelitian ini untuk memperoleh fakta tentang kemampuan mengarang siswa menggunakan media gambar tahun pembelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian berupa fakta-fakta yang ingin diketahui dengan menggunakan data-data berupa angka-angka yang menggambarkan hasil belajar siswa dan memusatkan pada kemampuan mengarang menggunakan media gambar. Penelitian ini mengambil sampel 59 siswa dalam 2 kelas dari 7 kelas yang tersedia. Berdasarkan rumusan masalah dan hasil penelitiannya serta pembahasannya. Maka, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam mengarang menggunakan media gambar siswa kelas X SMA Negeri 2 Tarakan tahun pembelajaran 2011/2012 yakni pencapaian berdasarkan kriteria yaitu siswa yang memperoleh bobot dengan kriteria sangat baik (A) sebanyak 4 siswa jika dipersentasekan 7%. Siswa yang memperoleh bobot dengan kriteria baik (B) sebanyak 26 siswa jika dipersentasekan 44%. Siswa yang memperoleh bobot dengan kriteria cukup (C) sebanyak 21 siswa jika dipersentasekan 35%. Siswa yang memperoleh bobot dengan kriteria Kurang (D) sebanyak 7 siswa jika dipersentasekan 12%. Sedangkan siswa yang memperoleh bobot dengan kriteria sangat kurang (E) sebanyak 1 siswa jika dipersentasekan 2%. Sedangkan pencapaian pada tiap indikator yakni pada inikator pertama kelengkapan struktur karangan dengan nilai 95,9 sebesar 28,32%, pada indikator kedua kepaduan paragraf dengan nilai 72,5 sebesar 21,42%, pada indikator ketiga gaya bahasa dengan nilai 23 sebasar 6,8%, pada indikator keempat kesalahan ejaan dan tanda baca dengan nilai 66,4 sebesar 19,41%%, dan pada inikator kelima kesesuaian isi karangan narasi dengan media gambar dengan nilai 81,7 sebesar 24,12%. Dari data perhitungan di atas mengenai hasil penelitian kemampuan mengarang narasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Tarakan. Siswa kelas X dapat dikatakan cukup, hal ini ditunjukkan dengan pemerolehan nilai rata-rata 68 dengan kriteria cukup dan memperoleh bobot C (60-69).

The purpose of this study to obtain facts about students' ability to compose images using the medium of learning in 2011/2012. This research is descriptive quantitative research is that the facts known to use the data in the form of numbers that describe student learning outcomes and focus on the ability to compose images using the media. This study sampled 59 students in two classes of 7 classes available. Based on the formulation of the problem and the results of research and discussion. Thus, it can be concluded that the ability of students to compose images using the media class X SMA Negeri 2 Tarakan learning in 2011/2012 based on the criteria that the achievement of students who gained weight very well with the criteria (A) by 4 students if dipersentasekan 7%. Students who gain weight with good criterion (B) as many as 26 students if dipersentasekan 44%. Students who gain enough weight criteria (C) as many as 21 students if dipersentasekan 35%. Students who gain less weight criteria (D) by 7 students if dipersentasekan 12%. While students gain very less weight criteria (E) by 1 student if dipersentasekan 2%. While the achievement of each indicator on the first inikator completeness essay structure with a value of 95.9 at 28.32%, the second indicator value cohesiveness paragraph 72.5 of 21.42%, the third indicator style with a value of 23 sebasar 6, 8%, the fourth indicator of spelling and punctuation errors with the value of 66.4% at 19.41%, and the fifth inikator suitability of the content of the media narrative picture essay with a value of 81.7 at 24.12%. From the data above calculations concerning narrative research writing skills class X SMA Negeri 2 Tarakan. Students of class X can be considered, as shown by the acquisition of the average value of 68 with sufficient criteria and gain weight C (60-69).