Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII-6 SMP Negeri 9 Tarakan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui 2 cara, yaitu tes dan non tes. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar penilaian psikomotorik siswa yang meliputi aspek mempersiapkan alat-alat saat proses pembelajaran menggunakan media audio visual, memilih, mengamati dan menentukan judul dan isi sesuai media yang diamati, serta menulis puisi sesuai dengan struktur penulisan puisi. Pada lembar penilaian afektif aspek yang diamati meliputi disiplin, memperhatikan, percaya diri, merespon, jujur, dan tanggung jawab. Instrumen non tes selanjutnya adalah lembar pengamatan aktivitas siswa dan lembar pengamatan aktivitas guru dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan setiap siklus. Ketuntasan hasil belajar aspek psikomotorik pada siklus I mencapai 77,14% dan meningkat di siklus II menjadi 100%. Sedangkan aspek afektif memperoleh ketuntasan sebesar 80,00% dan meningkat di siklus II menjadi 100%. Sedangkan rata-rata hasil belajar pada aspek kognitif juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Persentase keberhasilan belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 68,57% meningkat menjadi 91,42% pada siklus II. Kesimpulan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah penggunaan media audio visual di kelas VIII-6 SMP Negeri 9 Tarakan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi