Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui masalah-masalah yang di hadapi oleh guru bahasa Inggris dalam proses mengajar membaca di SMP Negeri 6 Tarakan. Penelitian deskriprif kualitatif adalah metode yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini diadakan kepada dua orang guru, yaitu guru kelas VII dan guru kelas VIII. Dalam penelitian ini peneliti mengunakan observasi, wawancara dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa masalah yang dihadapi oleh guru bahasa inggris dalam proses mengajar membaca di SMP Negeri 6 Tarakan. Masalah-masalah tersebut adalah guru tidak menggunakan bahasa inggris saat proses mengajar, siswa memiliki kekurangan dalam kosa kata dan siswa memliki karakter yang berbeda dalam belajar. Berdasarkan kesimpulan diatas, dapat disimpulkan bahwa terdapat 3 masalah yang dihadapi oleh guru bahasa inggris di SMP Negeri 6 Tarakan.

This research was conducted to find out the problems faced by English language teachers in teaching reading process at SMP Negeri 6 Tarakan. Qualitative descriptive research is the method used in this research. The research was conducted on two teachers, the teacher in VII grade and the teacher in VIII grade. In this research the researcher by using the observation, interview and document analysis. The result showed that there are some problems faced by English language teacher in teaching reading process at SMP Negeri 6 Tarakan. The problems are the teachers could not use English language in teaching process, the student has a lack of vocabulary and the student has different character in learning. Based on the conclusion, it can be concluded that there were three problems faced by English language in teaching reading process at SMP Negeri 6 Tarakan.