Penelitian in bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan number sense siswa pada materi bilangan bulat pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2016/2017 di SMP Negeri 2 Tarakan. Metode pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan ganda dengan alasan terbuka. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tarakan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 183 siswa yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling.
Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa tingkat kemampuan number sense siswa pada materi bilangan bulat pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tarakan berada pada kategori sangat tinggi dengan jumlah siswa 123 siswa dengan persentase 67,21%, 52 siswa dengan kategori tinggi dengan persentase 28,41%, 4 siswa dengan kategori sedang dengan persentase 2,19%, dengan jumlah siswa yang sama yaitu 4 siswa dengan kategori rendah dengan persentase 2,19%, dan dengan kategori sangat rendah 0 siswa.

Kata Kunci: Number Sense dan Bilangan Bulat

The purpose of this research is determine the level of students number sense abilities of integers operation at VII grade students at SMP Negeri 2 Tarakan. Type of this research is descriptive quantitative. The research was held on the first semester of the 2016/2017 academic year at SMP Negeri 2 Tarakan. Data were collected using multiple choice test with open reasons. The population in this research were all VII grade students of SMP Negeri 2 Tarakan. Samples in this research are 183 students, and taken by cluster random sampling. Based on the results of this research, it can be seen that the level of students number sense abilities of integers operation subject at VII grade students of SMP Negeri 2 Tarakan occur on very good category with 123 students or 67,21 percent, 52 students or 28,41 percent with high category,4 students or 2,91 percent with medium category, 4 students or 2,91 percent with low category, and no students with very low category. Keywords: Number Sense, Integers