Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat implementasi aplikasi Duolingo dalam pengembangan kosakata Bahasa inggris pada siswa kelas delapan di SMPN 5 Tarakan. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif dengan jumlah partisipan sebanyak 32 siswa. Data yang di hasil dalam penelitian ini adalah dokumen, observasi, dan wanwancara. Data kemudian di analisis secara kualitatif dengan analisis tematik untuk dapat menjawab pertanyaan penelitian. Hasil penelitian menujuk kan bahwa penggunaan aplikasi Duolingo membantu siswa dalam mempelajari kosakata Bahasa inggris. Menurut siswa aplikasi ini sangat positif memberikan manfaat sebagai media pembelajaran dan siswa bisa menggunakan aplikasi ini untuk belajar secara mandiri kapanpun dan dimanapun.


Kata kunci: Aplikasi Duolingo, Kosakata Bahasa Inggris, Media Pembelajaran

The purpose of this study was to investigate how eighth grade students at SMPN 5 Tarakan used the Duolingo application to enrich their vocabulary in English. Thirty-two students participated in this qualitative descriptive study. This study collected documents, observations, and interviews. Subsequently, the data underwent a qualitative thematic analysis in order to address the study questions. The findings of the study demonstrated that students could enrich their vocabulary in English through the Duolingo application. The students' feedback explained that this application served as an excellent learning tool that allowed them to study on their own at any time and place. Keywords: Duolingo Application, English Vocabulary, Learning Media