Sejarah lokal merupakan suatu kajian sejarah yang memuat informasi mengenai peristiwa yang pernah terjadi pada suatu wilayah di masa lalu. Pengetahuan akan peristiwa sejarah lokal dapat diangkat dalam pembelajaran di kelas. Adapun materi pembelajaran yang dapat dikaitkan dengan pembelajaran sejarah lokal adalah materi teks narasi sejarah. Teks narasi sejarah merupakan sebuah teks yang menjelaskan peristiwa yang terjadi pada masa lalu ke dalam bentuk narasi atau cerita. Melalui pembelajaran teks narasi sejarah, peserta didik dapat memperluas pengetahuan mengenai peristiwa sejarah yang pernah terjadi di wilayah sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul bahasa Indonesia berbasis sejarah lokal pada materi teks narasi sejarah yang layak serta efektif, ditinjau dari ahli materi, ahli desain, ahli bahasa, ahli praktisi, dan soal, serta hasil tes soal yang dikerjakan oleh peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan prosedur penelitian model 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil validasi ahli materi diperoleh sebesar 78,66%, termasuk kategori layak, ahli desain diperoleh sebesar 88%, termasuk kategori sangat layak, ahli bahasa diperoleh sebesar 86,66%, termasuk kategori sangat layak, ahli praktisi diperoleh sebesar 90%, termasuk kategori sangat layak, serta tes soal diperoleh sebesar 83%, termasuk kategori sangat layak. Hasil tes soal yang dikerjakan peserta didik pada uji coba terbatas diperoleh sebesar 71,42%, termasuk kategori efektif, dan pada uji coba lapangan diperoleh sebesar 90,90%, termasuk kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil uji validasi serta uji keefektifan, maka modul bahasa Indonesia berbasis sejarah lokal dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran.

Kata Kunci: Modul Bahasa Indonesia, Model 4-D, Penelitian dan Pengembangan

Local history is a historical study that contains information on events that occurred in an area in the past. Knowledge of local history events can be incorporated into classroom learning. The learning material that can be associated with local history learning is historical narrative text material. Historical narrative text is a text that explains events that occurred in the past in the form of a narrative or story. By learning historical narrative text, students can increase their knowledge about historical events that have occurred in the surrounding area. This study aims to produce a local history-based Indonesian language module on historical narrative text material that is feasible and effective in review of material experts, design experts, linguists, practitioners, and test items as well as the results of tests done by students. This research was a research and development using the 4-D model research procedure consisting of four stages, namely defining, designing, developing, and disseminating. The results of the material expert validation showed 78.66% included in the feasible category, the design expert showed 88% included in the very feasible category, the language expert showed 86.66% included in the very feasible category, the practitioner expert showed 90% included in the very feasible category, and the test items showed 83% included in the very feasible category. The results of the test items that students did in the limited trial were obtained at 71.42% included in the effective category, and in the field trial obtaining 90.90% included in the very effective category. Based on the validation and effectiveness test results, the Indonesian language module based on local history is declared feasible and effective for its use in the learning process. Keywords: Indonesian Language Module, 4-D Model, Research and Development