Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan metode eksperimen pada pokok bahasan akar serabut dan akar tunggang.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus terdiri dari 2 pertemuan dimana tiap pertemuan masingmasing terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan repleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri 15 soal pilihan ganda, lembar pengamatan aktivitas guru dan lembar pengamatan siswa.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa. Dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada siklus I persentase ketuntasan 0,42% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPA pada siswa kelas IVA SDK Frater Don Bosco Tarakan.

Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Metode Pembelajaran Eksperimen

This research was aimed to increase the science learning result by using experiment method in root fibers and taproot plant method. This research was using classroom action research (CAR) which is held in two cycles, each cycle has two meetings where each meeting has four levels. There are planning, implementing, observing and reflection. The data collecting that was used are learning result test which had 15 multiple choice questions, pages of teacher activities observing and pages of students observing. The research result showed that there was increasing in students learning result. It could be seen in the result which has been accepted in cycle I where the percentage of learning result was 0.42% and in cycle II it was increasing to 100%. It could be concluded that the use of experiment method able to increase science learning result at the fourth grade SDK Frater Don Bosco Tarakan. Keywords: Science Learning Result, Experiment Learning Method