Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi melalui penggunaan media pembelejaran kartu bercerita.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, siklus I dan siklus II dengan langkah perencanaan, tindakan, obserfasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Nurul Islam Tarakan yang berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian berupa tes mengarang narasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan menulis karangan narasi dengan media kartu bercerita dapat meningkatkan hasil belajar siswa, tes awal dan tes akhir siklus I diperoleh nilai rata-rata 52,4% dan tes akhir siklus II diproleh nilai rata-rata 74,2% lebih besar dari siklus I.

Kata Kunci: Mengarang Narasi dengan Media Kartu Bercerita

The purpose of this study to enhance the students' ability in writing narrative essay learning media cards through the use of storytelling. This research is a classroom action research conducted in two cycles, the first cycle and second cycle with steps of planning, action, and reflection observation. The subjects were all fourth-grade student Nurul Islam Tarakan, amounting to 28 students. Research instrument in the form of narrative writing test. The results showed that by writing a narrative essay tells the media card can improve student learning outcomes, initial test and final test cycle I obtained an average value of 52.4% and a final test cycle II obtained average value 74.2% greater of cycle I. Keywords: Writing Narrative Storytelling with Media Card