Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media selama pembelajaran tatap muka terbatas. Jenis penelitian adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Responden penelitian berjumlah 20 siswa Kelas VII dan 1 guru IPA SMP Negeri 8 Tarakan. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tentang penggunaan media pembelajaran selama pembelajaran tatap muka terbatas yang diperoleh, menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran di sekolah sudah berjalan dengan baik sedangkan pada penggunaan media pembelajaran di rumah terdapat beberapa kendala yang dialami oleh perserta didik. Kendala tersebut meliputi keterbatasan dalam fasilitas elektronik

Kata kunci: Penggunaan Media Pembelajaran, Pembelajaran Tatap Muka Terbatas.

This study aims to analyze the use of media during limited face-to-face learning. This type of research was a case study with a qualitative approach. The research respondents were twenty students and one science teacher of class VII at State Junior High School 8 Tarakan. The instruments of the study employed interviews and documentation. The research results obtained from the use of learning media during limited face-to-face learning indicated that the use of learning media at school was effective. In contrast, the use of learning media at home had several obstacles experienced by students. These obstacles included the limitations of electronic facilities. Keywords: Use of Learning Media, Limited Face-to-Face Learning