Pada SD Negeri 011 Malinau Utara proses pembelajaran PKn masih sangat menggunakan pola lama dalam pembelajaran yakni didominasi oleh guru sehingga keaktifan siswa dalam kelas masih kurang bahkan tidak nampak. Hal ini berpengaruh pada rendahnya nilai rata-rata siswa. Untuk mengatasinya, hal yang harus dilakukan dengan menggunakan Model Pembelajaran yang cocok agar siswa dapat berpikir kritis, logis, dan dapat memecahkan masalah dengan sikap terbuka, kreatif, dan inovatif salah satunya adalah pembelajaran langsung.
Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Materi Mengenal Pemerintahan Desa dan Kecamatan Melalu Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas IV SDN 011 Malinau Utara pada materi Pemerintahan Desa dan Kecamatanh. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: Hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian soal tes pada akhir siklus, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran yang diambil dari lembar observasi, Penelitian ini dilaksanakan mulai tanggal 29 Oktober sampai dengan 26 November 2014 dengan 4 kali pertemuan pembelajaran dan 2 kali pelaksanaan tes hasil belajar dalam 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 011 Malinau Utara yang berjumlah 10 siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, pada siklus I diperoleh rata-rata Hasil belajar siswa sebesar 80,5 dan persentase ketuntasan belajar sebesar 60%. Pada siklus II diperoleh rata-rata Hasil belajar siswa sebesar 88, dan persentase ketuntasan belajar sebesar 90%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar PKn melalui Pembelajaran Langsung pada siswa kelas IV SDN 011 Malinau Utara tahun pelajaran 2014/2015.

Tidak Tersedia Deskripsi