Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn menggunakan model Problem Based Learning di kelas IV-I SDN 010 Tarakan. Masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa. Hal ini Dapat dilihat dari hasil yang diperoleh pada setiap siklus dengan kriteria ketuntasan minimum (61).Setelah dilakukan tindakan pada siklus I dan siklus II pencapaian pembelajaran meningkat secara bertahap dari 56% menjadi 87%.kesimpulan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Hasil Belajar dan Model Pembelajaran Problem Based Learning

This type of research in classroom action research (PTK). This research aims to improve learning outcomes Civis using the model of Problem Based Learning in class IV-I SDN 010 Tarakan. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Results of research have shown that an increase in student learning outcomes. This can be seen from the results obtained in each cycle with minimum completeness criteria (61). After treatment was given in cycle I and II, the student’s learning outcome increased significantly from 56% to 87%. Conclusion class action research is problem-based learning model learning can improve student learning outcomes. Keywords: Learning Outcomes and PBL Learning Model