Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi manfaat sumber daya alam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Examples Non Examples di SDN 012 sesayap.
Penelitian ini memakai model penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan oleh guru untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru dan untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Desain penelitian ini terdiri dari Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus.
Kesimpulan hasil analisis data belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata adalah 66 dan pada siklus II sebesar 85. Sedangkan secara klasikal mencapai 90% sehingga diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 012 Sesayap meningkat dengan menggunakan model Pembelajaran Kooperatif tipe Examples Non Examples.

The objective of this research was to improve the students’ social science learning achievement the student of class IV SDN 012 Sesayap on nature energy source use instructional cooperative models style examples non examples. This research employed Classroom Action Research (CAR) do by teacher to solve instructional problems to improve learning achievement. This research was carried out in 2 (two) cycles in which each cycle consisted of planning, implementing the action, observation, analysis and reflection. The conclution of data analyzed showed that was on improvement on student learning achievement. This could be seen from the cycle I the avarage value is 66 and cycle II 85, and The prior classically reached 90. It could be down a conclusion that the use of instructional cooperative models could improve the students’ social science learning achievement at class IV SDN 012 Sesayap, Tana Tidung.