Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble pada materi Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan di kelas V-B SDN 002 Tarakan. Subjek Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah siswa kelas V-B SDN 002 Tarakan yang berjumlah 32 siswa. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi.
Hasil belajar pada siklus 1 ketuntasan belajar 69%, dan pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar dengan ketuntasan belajar klasikal 88%. PTK ini adalah dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble di kelas V-B SDN 002 Tarakan. Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas ini adalah penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble di kelas V-B SDN 002 Tarakan meningkatkan hasil belajar pada materi Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan.

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Kooperatif Tipe Scramble

The aim of the research was to improve the students’ learning achievement on IPA by using cooperative type Scramble model at class V-B SDN 002 Tarakan. The design of the research was classroom action research (CAR). The subject of the research was the students of class V-B SDN 002 Tarakan. The total of the students was 32 students. The research was conducted into 2 cycles. The cyles was consisted of four stages; planning, doing; observing; and reflection. The techninques of collecting data were test and observation. The learning achievement at cycle at cycle 1 was 69%, and the learning achievement at cycle 2 was 88%. The students’ learning achievement was increasing from cycle 1 to cycle 2 was 12% the conclusion of the research was the used of cooperative type Scramble model in teaching learning process improved the students learning achievement particularly at class V-B SDN 002 Tarakan. Keywords: Learning Achievement, IPA, Scramble