Komunikasi interpersonal merupakan penyampaian pesan oleh satu orang serta penerimaan pesan oleh orang lain atau kelompok kecil dengan berbagai dampaknya serta dengan peluang memberikan umpan balik segera. Setiap hari semua orang tidak terlepas dari berkomunikasi begitu juga dengan siswa. Kepercayaan diri adalah sikap siswa yang meyakini akan kemampuannya sendiri untuk bertingkah laku sesuai dengan yang diharapkan sebagai suatu perasaan yang yakin pada tindakannya, bertanggung jawab terhadap tindakannya dan tidak terpengaruh oleh orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal terhadap kepercayaan diri siswa di SMP Negeri 4 Tarakan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tarakan yang berjumlah 322 siswa, dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 siswa, adapun proses pengambilan subjek menggunakan teknik purposive sampling. Dengan jumlah skala komunikasi interpersonal 25 item dan jumlah skala kepercayaan diri 17 item pernyataan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa skala dan dokumentasi untuk memperoleh data identitas subjek. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, maka pengujian hipotesis menggunakan analisis Korelasional Product Moment Pearson dengan perolehan nilai koefisien sebesar 0,420 yang jika dibandingkan dengan nilai rtabel = 0,312 pada taraf signifikansi 5% dengan N = 40, maka nilai 0,420 lebih besar dari 0,312. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada hubungan komunikasi interpersonal terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tarakan.

Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Kepercayaan diri

Interpersonal communication is the delivery of messages by one person and the receipt of messages by another person or small group with various impacts and with the opportunity to provide immediate feedback. Every day everyone is inseparable from communicating with students. Self-confidence is the attitude of students who believe in their own ability to behave as expected as a feeling that is confident in his actions, responsible for his actions and not influenced by others. This study aims to determine the relationship of interpersonal communication to student confidence in SMP Negeri 4 Tarakan. This type of research is a quantitative study with a correlational design. The population in this study were students of class VIII of SMP Negeri 4 Tarakan, amounting to 322 students, and the sample in this study amounted to 40 students, while the process of taking the subject used a purposive sampling technique. With the number of interpersonal communication scales 25 items and the number of confidence scale 17 statement items. Data collection techniques in this study are in the form of scale and documentation to obtain subject identity data. The data analysis technique used is descriptive analysis and inferential analysis. Based on the results of the study, then testing the hypothesis using Pearson Product Moment Correlation analysis with the acquisition of a coefficient value of 0.420 which when compared with the value of rtable = 0.312 at a significance level of 5% with N = 40, the value of 0.420 is greater than 0.312. So, it can be concluded that there is a relationship of interpersonal communication to the confidence of eighth grade students of SMP Negeri 4 Tarakan. Keywords: Interpersonal Communication, Self Confidence