Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tumbuhan hias genus sansivieria di dua stasiun yaitu stasiun pertama berlokasi di perumahan pepabri RT.19 dan stasiun kedua berlokasi di area gunung selatan RT.23, kelurahan kampung 1, kota Tarakan, sebagai sumber belajar pada pembelajaran biologi pada pembelajaran Biologi Kelas X SMA. Penelitian ini merupakan Deskriptif kuantitatif dengan metode explorasi lapangan dan menggunakan teknik pengambilan sample yaitu Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan (1) total jumlah jenis spesies sansivieria yang ditemukan yaitu 7 spesies, diantaranya Sansivieria trifasciata, Sansivieria laurentii, Sansivieria cyndlryca, Sansivieria masoniana, Sansivieria javanica, Sansivieria metalica, dan Sansivieria moonlight. (2) Morfologi memiliki banyak persamaan dikarenakan masih dalam satu genus yang sama (3) Hasil analisis dalam kurikulum 2013 dapat dimasukkan dalam penyusunan perangkat pembelajaran mengenai kingdom plantae pada kompetensi dasar, menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan kedalam divisi berdasarkan pengamatan morfologi dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi, menyajikan data tentang morfologi dan peran tumbuhan pada berbagai aspek kehidupan dalam bentuk laporan tertulis.

This research aimed to identify ornamental plant of genus sansivieria from two stasions, the first stasion located at Perumahan Pepabri RT.19 and the second stasion located at area Gunung Selatan RT.23, Kampung Sub-district 1, Tarakan, as the source of learning in the subject Biology for Grade X students of Senior High School. This quantitative descriptive research used field exploration method and puposive sampling technique. The research results showed: (1) There were totally 7 species of sansivieria found, including Sansivieria trifasciata, Sansivieria laurentii, Sansivieria cyndlryca, Sansivieria masoniana, Sansivieria javanica, Sansivieria metalica, dan Sansivieria moonlight. (2) The morphology had many equalities since they were of the same and one genus (3) Analysis result in curriculum 2013 could be included into instrument organization of lesson plan on plantae kingdom in the basic competence, apply classification principle to classify plans into divisions based on plant’s morphological and metagenesis observations and associate their role in the continuity of life on earth, present data on plant’s morphology and role in various life aspects in the form of written report.