Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar bahasa inggris berdasarkan pada kebutuhan dan karakteristik siswa di sdn 003 tanjung palas utara. jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. penelitian ini terdiri dari beberapa tahap, yaitu: melakukan analisis kebutuhan; pengembangan materi ajar; validasi ahli materi ajar; evaluasi dan revisi ; uji coba materi ajar 1 (try out); dan evaluasi dan revisi 2. dalam melakukan analisis kebutuhan, siswa diberi kuesioner, melakukan wawancara dengan guru bahasa inggris dan validasi ahli dengan memberikan lembar validasi. total siswa yang diminta untuk menjawab pertanyaan yang terdapat dalam kuesioner adalah 40 orang. kemudian seorang guru bahasa inggris diwawancarai oleh peneliti untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan sebagai dasar dalam pengajuan materi ajar bahasa inggris. materi ajar yang telah dikembangkan oleh peneliti terlebih dulu divalidasi oleh para ahli sebelum melaksanakan uji coba materi ajar pada siswa. dalam penelitian ini terdapat tiga ahli, dua ahli adalah dosen jurusan pendidikan bahasa inggris universitas borneo tarakan dan guru bahasa inggris di sdn 003 tanjung palas utara. sedangkan lembar evaluasi diberikan kepada siswa setelah uji coba materi ajar. hal ini dilakukan untuk mengetahui pendapat siswa tentang materi ajar tersebut. hasil dari penelitian ini adalah sebuah materi ajar bahasa inggris yang telah didesain sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa kelas iv sdn 003 tanjung palas utara. materi ajar bahasa inggris ini dilengkapi dengan gambar-gambar yang sesuai dengan lingkungan siswa agar siswa tertarik dalam mempelajari materi ajar bahasa inggris ini. berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa materi ajar yang dikembangkan sudah layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. hal ini berdasarkan pada hasil penilaian para ahli dan hasil uji coba materi ajar pada siswa kelas iv sdn 003 tanjung palas utara.

The objective of this research was intended to developed the english instructional material which based on needs and characteristics of the students at sdn 003 tanjung palas utara. the research design in this research was research and development (r&d). in this research there were some steps, they were; doing needs analysis; developing the materials; conducting expert validation; revising the materials; trying out the materials; and revising the materials. in doing need analysis, questionnaires were distributed to the students, doing interview to the english teacher, and expert validation by giving validation sheet to the experts. total number of the students who were asked to answer the questionnaire were 40 students. then, an english teacher was interviewed by the researcher to get the information that was needed as a basic in proposing english instructional material. the instructional material that was developed by the researcher had been validated first by the experts before doing the try-out to the students. in this research there are three experts, two experts were the english education department’s lectures of borneo university tarakan and an english teacher of sdn 003 tanjung palas utara. meanwhile, evaluation sheet was given to the students after the material were tried out. this activity was done to know about students’ opinion about the instructional material. the result of this research was a set of english instructional material that has been designed accordance with needs and characteristics fourth grade students of sdn 003 tanjung palas utara. this english instructional material was completed with many pictures that related to students’ environment to make them interesting in learning this proposed english instructional material. based on this result, it can be concluded that the developed the instructional material was appropriate to be used as teaching material. it is based on the experts judgment and the results of try-out the instructional material to the fourth grade students of sdn 003 tanjung palas utara.