Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran card sort terhadap keaktifan dan prestasi belajar biologi siswa kelas ix smp negeri 5 tarakan pada materi sistem reproduksi manusia. penilitian ini dilakukan selama bulan oktober 2014 di smp negeri 5 tarakan. penelitian ini menggunakan eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan populasi seluruh siswa kelas ix smp negeri 5 tarakan tahun ajaran 2014/2015, dan sampel yaitu kelas ix-7 sebagai kelas kontrol dan kelas xi-5 sebagai kelas eksperimen. teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dan teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan tes uraian. data dianalisis menggunakan software spss 16.0 for windows. berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan strategi pembelajaran card sort terhadap keaktifan dan prestasi belajar biologi siswa kelas ix smp negeri 5 tarakan pada materi sistem reproduksi manusia, karena nilai thitung yang diperoleh sebesar 23,582 untuk keaktifan belajar siswa dan 12,352 untuk prestasi belajar siswa lebih besar dari ttabel 2,000.

The objectivities of this study were to find out effect of card sort teaching strategy to the active learning and biological achievement in grade ix smp negeri 5 tarakan in human reproduce system subject. this research was conducted during on october 2014 in smp negeri 5 tarakan. this is quasi-experimental study (quasi experiment) and the population for this study was the students in all nine grade of smp negeri 5 tarakan in even semester 2014/2015, and the sample is from grade xi-7 as the control class and grade xi-5 as the experiment class. the sampling technique using random sampling and data collection techniques using observation and tests description. the data that had been obtained was analyzed by using spss 16.0 for windows software. according to the results of data analysis it can be concluded that there was effect of card sort teaching strategy to the active learning and biological achievement in grade ix smp negeri 5 tarakan in human reproduce system subject , because the tvalue is 23,582 for the active learning and 12,352 for the biological achievement bigger than the ttable 2,000.