Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan untuk memecahkan masalah yaitu: bagaimana penggunaan media audio visual berbasis tik dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia? penelitian dilaksanakan dengan 2 siklus, dimana siklus tersebut mencakup empat langkah, yaitu: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. subjek penelitian ini adalah siswa kelas v-b sdn 028 tarakan dengan populasi 28 orang siswa. kesimpulan penelitian ini berupa: (1) terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari 68% pada siklus 1 menjadi 100% pada siklus 2; (2) media audio visual berbasis tik berfungsi sangat baik pada proses pembelajaran berlangsung; (3) siswa terlihat lebih aktif belajar menggunakan media audio visual berbasis tik. secara umum media audio visual berbasis tik dapat meningkatkan hasil dan motivasi belajar siswa. kata kunci: hasil belajar, media audio visual berbasis tik, menyimak cerita anak

Classroom action research was carried out to solve the problem is: how can the use of ict-based audio-visual media to improve student learning outcomes in indonesian language? the experiment was conducted with a 2 cycle, where the cycle includes four steps: planning,action,observation and reflection. the subjects were students of class v-b sdn 028 tarakan with a population of 28 students. the conclusion of this study include: (1) an increase in student learning outcomes from 68% in cycle 1 to 100% in cycle 2, (2) ict -based audiovisual media works very well on the learning process takes place, (3) looks more active student learning usin ict-based audio-visual media. in general, ict -based audio-visual media can enhance students' learning outcomes and motivation. keywords: learning outcomes, ict-based audio-visual media, listening to children's stories