Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika perilaku siswa yang mengalami isolasi dalam kelompok di smp negeri 1 bunyu. jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan desain penelitian studi kasus. subjek penelitian dalam penelitian ini adalah salah satu siswa yang duduk dikelas viii-2 di smp negeri 1 bunyu. waktu dan tempat penelitian ini dilaksanakan adalah di smp negeri 1 bunyu tahun pelajaran 2016/2017. subjek penelitian dalam penelitian ini menggunakan teknik snowball sampling. teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara terstruktur. berdasarkan uraian yang telah dipaparkan sebelumnya dapat disimpulkan bahwa gambaran perilaku siswa terisolasi adalah siswa yang tidak mempunyai sahabat, jarang dipilih, selalu ditolak di antara teman sebayanya, tidak dapat menyerap dan menerima norma-norma kedalam kepribadiannya, tidak mampu untuk berperilaku yang pantas, tidak mampu menyesuaikan diri menurut tuntutan lingkungan yang ada, dan sering kali mendapatkan penolakan dari lingkungan. faktor penyebabnya adalah adanya sifat egois, perilaku yang menonjolkan diri, suka memerintah, tidak bekerja sama, tidak bisa mengontrol ucapan, tidak dapat menyesuaikan diri, suka memerintah, mementingkan diri sendiri, mudah marah, pertengkaran dan kurang memperdulikan norma dan perilaku. kata kunci: isolasi siswa, studi kasus

This research intent to know student behaviour dynamics that experience agglomerate deep insulation at smp country 1 bunyu. this resegrch type is utilize kualitatif's research, with cases study observational design. the subject of this researchis one student in class viii-2 at smp negeri 1 bunyu. this research exeated i smp n 1 bunyu,years 2016/2017. the subject of this research taked from snowball sampling technique. data collecting teachnique that ured are observation and structural interview. based on description that explained previously, that conclution is that student behavior be insulated is student that have no best friend, rarely been chosen, ever be rejected within its coeval friend, can't absorb and accepts norms into its personality, are not is able to get behavior that seemly, can't conform to terminological aught environment manual, and oft get reject of environmentally. its causal factor is mark sense egoist character, self-assertive behavior self, favor commands, don't play ball with, can't control utterance, can't conform, favor commands, accentuate thyself, edge out anger, wrangle and insufficiently care norm and behavior. keywords: student isolation, case study